ATIVIDADE 11 – MATEMÁTICA – 4º ANO

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Vamos fazer uma revisão do 2º corte?

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Tema de hoje: Estratégias de cálculo mental envolvendo as quatro operações e as propriedades da adição e multiplicação. Associação entre as formas planas e espaciais de prismas e pirâmides. Medidas de tempo: leitura de horas, duração de eventos e relações entre unidades de medida de tempo. Medidas e comparações de temperatura. Leitura, interpretação, análise e resolução de problemas com dados apresentados em tabelas e gráficos.

Vamos realizar atividades!

Roberta utilizou o arredondamento para resolver a subtração 486 – 193.

Observe:

Primeiro, ela arredondou os números para a centena mais próxima e efetuou a subtração dos novos valores:

486 está mais próximo de 500 (faltam 14)

193 está mais próximo de 200 (faltam 7)

486 – 193 =

500 – 200 =

300

Depois ela descontou no resultado, a diferença entre os valores adicionados no minuendo e no subtraendo:

14 – 7 = 7

300 – 7 =

293

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Utilize os mesmos procedimentos de arredondamento que Roberta usou para resolver, em seu caderno, os cálculos a seguir:

288 – 195 =

478 – 283 =

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Agora: utilize a propriedade distributiva da multiplicação para calcular, em seu caderno, as seguintes expressões:

5 x (9 + 6)

(11 – 4) x 7

3 x (5 + 3 – 1)

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Mudando de assunto…

Considere os sólidos geométricos a seguir:

Prismas retos são poliedros cujas faces laterais são todas retangulares e Pirâmides são poliedros cujas faces laterais são todas triangulares.

Nessas condições, determine quais desses sólidos são prismas retos e quais deles são pirâmides.

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Mudando de assunto novamente…

Em seu caderno, complete com o tempo correspondente a:

Biênio =

Trimestre =

Quinzena =

Século =

Milênio =

Bimestre =

Década =

Semestre =

Quinquênio =

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Renato saiu às 8 horas da manhã de skate e foi para uma pista próxima à sua casa, onde ficou andando por 4 horas até retornar.

Desenhe em seu caderno uma reta numérica e marque partir do número 8, a hora que Renato voltou para sua casa:

Se Renato tivesse saído às 6 horas e andando de skate por 3 horas, ele voltaria para casa que horas?

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Mudando de tema de novo, vamos falar de temperatura!

Observe os termômetros na ilustração a seguir:

Disponível em: http://www.escoladeformacao.sp.gov.br/portais/Portals/84/docs/cursos-concursos/promocao/EMAI/EMAI_QUARTO_ANO_ALUNO.pdf. Acesso em 04 de jun. de 2021.

O que significam os números que aparecem ao lado esquerdo de cada um deles?

Escreva em seu caderno a temperatura indicada em cada termômetro.

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O gerente de uma loja de brinquedos resolveu apresentar o total de vendas no primeiro semestre do ano por meio de um gráfico de linhas. Veja como ficou:

De acordo com as informações do gráfico, marque em seu caderno: (C) para correto e (E) para errado.

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Em março foram vendidos 450 brinquedos.
No período de janeiro a março houve um aumento na quantidade de brinquedos vendidos.
De março a maio a quantidade de brinquedos vendidos diminuiu.
A quantidade de brinquedos vendidos aumentou em 50 unidades de maio para junho.

Para acabar…

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Durante a campanha de vacinação contra gripe, aplicada em idosos a partir de 60 anos, o posto de saúde de uma cidade faz um controle para saber quantas pessoas foram vacinadas. A tabela a seguir mostra o controle realizado nos últimos quatro anos:

NÚMERO DE IDOSOS VACINADOS
ANO	Homens	Mulheres
2017	112	238
2018	139	245
2019	125	228
2020	143	235

De acordo com os dados da tabela, responda:

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Em que ano ocorreu o maior número vacinação de mulheres?

Em que ano menos homens foram vacinados?

Acabou!!!

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Continue se cuidando!