ATIVIDADES

(A) 0,2.

(B) 0,5.

(C) 1,5.

(D) 3,2.

2. A representação fracionária do número decimal 0,6 é igual a

3. Observe o ponto M localizado na reta numerada a seguir:

O número decimal correspondente ao ponto M é

(A) 0,2.

(B) 0,4.

© 0,6.

(D) 0,8

4. Observe o ponto N localizado na reta numerada a seguir:

5. Escreva os números a seguir na forma de fração, cujo denominador é uma potência de 10, em seguida simplifique, se for possível.

a) 0,2 = ____________________________________________________________________________

b) 0,8 = ____________________________________________________________________________

c) 1,5 =_____________________________________________________________________________

d) 2,5 = ____________________________________________________________________________

6. As frações podem ser representadas graficamente de diversas formas. Observe um exemplo de representação gráfica da fração :

Considere a fração representada a seguir:

Escreva a fração na forma irredutível e na forma decimal.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 7. Um professor deve trabalhar 40 horas semanais. Devido a um acúmulo de serviço na semana passada, ele precisou fazer 12 horas extras. A fração que corresponde a quanto ele trabalhou a mais do que o previsto é

8. Observe a figura:

a) Em quantas partes iguais o retângulo foi dividido?

__________________________________________________________________________________

b) Cada uma dessas partes representa que fração do retângulo?

__________________________________________________________________________________

c) A parte pintada representa que fração do retângulo?

__________________________________________________________________________________

d) Represente a fração pintada na forma decimal.

________________________________________________________________________________

9. Represente cada uma das frações a seguir na forma decimal:

10. Ao procurar uma torneira para comprar, seu João constatou, através do vendedor, que havia dois diâmetros de torneira para comprar: a de ½ polegada e a de ¾ de polegada.

(O diâmetro medido corresponde ao encaixe da torneira no cano.)

11. A professora Ana pediu para quatro alunos que representassem o número decimal três centésimos. Pedro escreveu 0,03; Patrícia escreveu 3,00; João 0,3 e Juliana 3,000.

Quem escreveu corretamente?

(A) Pedro.      (B) Patrícia.       (C) João.      (D) Juliana.

12. Identifique a alternativa em que os números estejam em ordem decrescente.

(A) 9,23 – 5,8 – 5,87 – 2,45 – 1,678

(B) 9,23 – 5,87 – 1,678 – 2,45 – 5,8

(C) 1,678 – 2.45 – 5,8 – 5,87 – 9,23

(D) 9,23 – 5,87 – 5,8 – 2,45 – 1,678

13. Escreva a fração que representa cada uma das figuras a seguir e, em seguida, diga se a fração é maior ou menor que a unidade.

14. Observe os selos representados na imagem a seguir?

15. Observe os números a seguir:

Quais dos números representados são números naturais?

16. Observe a figura e responda:

a) Escreva a parte pintada da figura na forma fracionária:

b) Escreva a parte pintada da figura na forma decimal:

c) Escreva por extenso como se lê o número representado na figura:

d) Represente o número no Q.V.R. abaixo