AULA 12

Objeto de conhecimento: Problemas envolvendo multiplicação e divisão.

Habilidade: (EF03MA07-B) Ler e interpretar problemas de multiplicação por 2, 3, 4, 5 e 10, com os significados de adição de parcelas iguais e elementos apresentados em disposição retangular, utilizando diferentes estratégias de cálculo e registros. (GO-EF03MA30-B) Calcular o resultado da divisão de números naturais, utilizando recursos pessoais ou convencionais e validar os resultados por meio de estimativas ou tecnologias digitais.

Multiplicação de números naturais

Cada buquê é formado por 3 rosas, quantas rosas terá 4 buquês?

Temos:

3 + 3 + 3 + 3 = 12 ou 3 x 4 = 12 “Lê-se: 3 vezes 4 é igual a 12”

Quantas patas tem 4 cachorros, sabendo que 1 cachorro possui 4 patas?

Temos:

4 + 4 + 4 + 4 = 16 ou 4 x 4 = 16 “Lê-se: 4 vezes 4 é igual a 16”

Cada estudante ganhou 4 picolés, quantos picolés ganharam 5 estudantes?

Temos:

4 + 4 + 4 + 4 + 4 = 20 ou 4 x 5 = 20 “Lê-se: 4 vezes 5 é igual a 20”

Disponível em: http://distribuidoraatacadopicole.blogspot.com/2016/. Acesso em 28 de Jun. de 2021. Disponível em: https://escolakids.uol.com.br/matematica/operacao-da-multiplicacao.htm. (Modificado) Acesso em: 24 de jun. de 2021.

Configuração retangular

A multiplicação pode ser utilizada em outros contextos, como a configuração retangular.

Na figura a seguir, há 5 fileiras com 4 motocicletas iguais em cada uma.

Disponível em: https://planosdeaula.novaescola.org.br/fundamental/3ano/ matematica/resolucao-de-problemas-de-disposicao- retangular/165. Acesso em 28 de Jun. de 2021.

Como calcular o total de motocicletas?

ATIVIDADES

Veja, a seguir, a cartela com ovos que Letícia comprou.

Disponível em: https://bityli.com/snUBP. Acesso em 28 de Jun. de 2021.

Escreva duas adições com parcelas iguais e duas multiplicações com dois fatores que representem a quantidade total de ovos comprados por Letícia.

2. Observe o mapa da sala de aula de Marcelo.

Disponível em: https://recursosparaprofessoresblog.wordpress.com/author/recursosparaprofessoresblog/. Acesso em 24 de jun. de 2021.

a) Quantas carteiras de estudantes existem na sala de aula de Marcelo?

b) Na sala de aula de Marcelo há dois armários. Em cada armário há quatro gavetas e, em cada gaveta há 10 fichários. Quantos fichários há nesta sala?

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3. Juliana possui em sua chácara um viveiro contendo 10 coelhos. Sabendo que cada coelho possui 4 patas, qual o total de patas desses coelhos?

4. Observe as informações a seguir.

dobro significa 2 vezes	triplo significa 3 vezes	quádruplo significa 4 vezes
quíntuplo significa 5 vezes	sêxtuplo significa 6 vezes

Agora, complete as afirmações.

5. Observe a situação a seguir.

“Dona Ana tem uma barraca de doces. Ela distribuiu 12 cocadas igualmente em 3 saquinhos. Quantas cocadas ela colocou em cada saquinho?”

Veja como Cauã, Rita, Luís e Ana Rosa resolveram essa situação:

Disponível em: http://institutochapada.org.br/wp-content/uploads/2020/02/3o-ano-PROFESSOR-baixa-resolucao.pdf. (Modificado). Acesso em 23 de jun. de 2021.

Escolha uma dessas estratégias apresentadas para resolver os problemas a seguir.

a) Dona Rita tem 24 cocadas para vender. Ela colocou 4 cocadas em cada saquinho. Quantos saquinhos, Dona Rita, utilizou?

Escolha uma dessas estratégias apresentadas para resolver os problemas a seguir.

a) Dona Rita tem 24 cocadas para vender. Ela colocou 4 cocadas em cada saquinho. Quantos saquinhos, Dona Rita, utilizou?

b) No final do dia, Dona Rita levou 11 doces de leite que sobraram para dar a seus dois netos. Deu a mesma quantidade a cada um. Quantos doces de leite cada neto recebeu?

6. Uma turma de 30 estudantes foi ao zoológico. A professora dividiu a turma em grupos com 5 estudantes, em cada um. Quantos grupos foram formados?

7. Observe as máscaras a seguir.

Disponível em: https://br.freepik.com/vetores-gratis/colecao-de-mascara-de-carnaval-animal_3633633.htm. (Modificado) Acesso em 24 de jun. de 2021.

Essas máscaras foram distribuídas, igualmente, para 3 estudantes. Quantas máscaras cada estudante recebeu?

8. Observe a imagem a seguir.

Disponível em: http://aquarelamatematica.com.br/DIGITAL_F/MATEMATICA_L4_3B.PDF. (Modificado) Acesso em 22 de jun. de 2021.

Responda:

a) Quantas crianças há nesta imagem?

b) Qual o total de brigadeiros há nas três bandejas?

c) Distribuindo os brigadeiros em quantidades iguais entre as crianças, quantos brigadeiros cada uma receberá? Após a divisão sobrará brigadeiro?

9. Marque V para as afirmações verdadeiras ou F para as falsas: