AULA 03/2022 – Recomposição 7º ano – Língua Portuguesa - 10/02/2022
PLANO DE AMPLIAÇÃO E RECOMPOSIÇÃO DA APRENDIZAGEM -2022
Atividades 7º ano- Língua Portuguesa – 1ª semana
Colega Professor(a),
O objetivo destas atividades é identificar como está o desenvolvimento de habilidades que aparecem na vida escolar do estudante, antes do ano que ele irá cursar. Logo, são preparatórias para o ano em curso. Não existe uma régua única que usaremos para medir o nível de conhecimento dos estudantes, por isso, precisamos ir aplicando as atividades e identificando os grupos que conseguem desenvolvê-las e os grupos que precisam de mais conhecimento prévio para sua realização. O importante é utilizar o período de recomposição para realmente olhar para as dificuldades do estudante e procurar minimizá-las.
Estas atividades foram elaboradas a partir das habilidades críticas evidenciadas no trabalho com o DCGO em 2021. A partir destas atividades, você professor (a), pode elaborar mais atividades e/ou outras atividades que visem cumprir com o objetivo do nosso Plano de Ampliação e Recomposição da Aprendizagem.
Não se esqueça, trabalhar descritores também é trabalhar currículo!!!
Bom trabalho!
ATIVIDADES:
Leia a notícia e responda às atividades de 1 a 5.
Elon Musk, a pessoa mais rica do mundo, está vendendo quase todos os seus bens Em 2020, o empresário se desfez de todas as casas que possuía em seu nome; o plano é usar o máximo de recursos possíveis para colonizar Marte Por Paula Barra Publicado em: 09/01/2021 às 10h25Alterado em: 12/01/2021 às 08h25access_time Elon Musk, que ganhou o posto de pessoa mais rica do mundo na última quinta-feira, tem grandes planos para seu patrimônio líquido avaliado em cerca de 118 bilhões de dólares.O polêmico fundador da montadora de veículos elétricos Tesla e da fabricante de foguetes SpaceX planeja dedicar o máximo de dinheiro possível para colonizar Marte e está vendendo a maior parte de seus bens materiais neste processo, disse o bilionário em entrevista no mês passado à Business Insider. Musk anunciou em maio em um tweet que pretendia vender suas casas. “Vou vender todas as minhas posses físicas. Não serei proprietário de uma casa”. Em 2020, o empresário se desfez de todas as casas que possuía em seu nome. A última negociação ocorreu dias antes do Natal, quando fechou um acordo de 62 milhões de dólares com a venda das últimas quatro casas que tinha em Los Angeles. Segundo ele, a separação de seus bens materias também mostra que está comprometido com seus planos sobre Marte. “Também estou tentando deixar claro que estou falando sério sobre isso”, disse ele. “E não se trata de consumo pessoal. Porque as pessoas vão me atacar e dizer, ah, ele tem todos esses bens. Ele tem todas essas casas. OK, agora eu não tenho mais.” Em 2018, o empresário já havia declarado: “Metade de meu dinheiro utilizarei para resolver problemas de nosso planeta, e o restante para auxiliar no estabelecimento de uma cidade autossustentável em Marte, assegurando, assim, a continuidade da vida de todas as espécies caso um meteoro nos atinja como na época dos dinossauros ou ocorra a Terceira Guerra Mundial e acabemos nos destruindo.” |
Disponível em: <<https://exame.com/negocios/por-que-elon-musk-a-pessoa-mais-rica-do-mundo-esta-vendendo-quase-todos-os-seus-bens/>>. Acesso em 12 de jan de 2021.
1. Qual é o fato noticiado? Em qual parte do texto você encontra essa informação?
2. Em qual veículo de informação esta notícia foi publicada? Quais informações você observou sobre a publicação da notícia?
3. Como é classificado o primeiro parágrafo da notícia? Como ele é caracterizado?
4. Pronomes e expressões sinônimas são utilizados no texto para fazer referência a algum termo da frase. Esse recurso é utilizado para evitar repetições. Quais palavras ou expressões substituem o nome Elon Musk?
5. Qual a finalidade da notícia lida?
a) ( ) Divulgar a importância através de fatos e opiniões a colonização em Marte.
b) ( ) Noticiar de maneira imparcial um fato ocorrido com o milionário Elon Musk.
c) ( ) Explicar e descrever o motivo da colonização de outro planeta.
d) ( ) Alertar sobre as catástrofes no planeta Terra e a colonização de outros planetas.
Leia as instruções para fazer um trecho de uma entrevista com um homem apaixonado pelo Rio de Janeiro e responda às questões 6 até 8.
Disponível em: https://www.tudosaladeaula.com/2017/08/atividade-interpretativa-entrevista-7.html. Acesso em 25 de fev. de 2021.
6. O texto lido pertence ao gênero textual entrevista porque
a) ( ) o entrevistador fez algumas perguntas planejadas e seguiu um roteiro sobre um assunto de relevância.
b) ( ) o entrevistador improvisou nas perguntas e utilizou de informalidade.
c) ( ) o entrevistado respondeu às perguntas sem dar muitas explicações.
d) ( ) o entrevistado demonstrou ao entrevistador que não conhece tanto sobre o assunto da entrevista.
7. Quem é a entrevistadora e quem é o entrevistado no texto? O assunto tem alguma relevância social? Qual?
8. Qual pessoa verbal foi utilizada na maior parte da entrevista pelo entrevistado? Explique a ocorrência desses verbos no gênero em estudo?
Leia os quadrinhos e responda às questões 9 e 10
9. No último balãozinho, a resposta do pai de Calvin está destacada porque ele
a) ( ) é extremamente agressivo com o filho.
b) ( ) é impaciente com as artimanhas de Calvin.
c) ( ) desconfiou de que Calvin havia aprontado alguma.
d) ( ) não acredita na demonstração de afeto do filho.
10. Leia: “Você me amaria mesmo se eu fizesse algo ruim?” Qual é o sentido instaurado pelo conectivo destacado, no contexto acima?
11. Reflita e responda! Notícia, reportagem e entrevista são gêneros jornalísticos? Por quê?
Atividades 7º ano- Língua Portuguesa – 2ª semana
Leia com bastante atenção dos trechos dos textos e responda as atividades
Sinopse do romance infanto-juvenil O extraordinário, da autora R.J. Palacio.
Lançado em 2013, Extraordinário foi um best-seller absoluto no Brasil e no mundo. A história de Auggie Pullman, um menino com uma severa deformidade facial que precisa enfrentar o estranhamento e o preconceito de crianças e adultos, se tornou uma ode à empatia, à tolerância e à gentileza. “Escolha ser gentil”: um mantra, uma atitude, uma mensagem valiosa para a atualidade.
R.J. Palacio teve a ideia para o livro depois de um encontro em uma sorveteria com uma criança com as mesmas características de Auggie. Um de seus filhos, assustado, começou a chorar, e a escritora não soube como agir ou o que dizer. Mais tarde, a inspiração surgiu. “Fiquei pensando em como era para aquela criança encarar um mundo que não tinha coragem de encará-lo de volta.”
O filme inspirado em Extraordinário, que conta com Jacob Tremblay, Julia Roberts, Owen Wilson e Sonia Braga, promete arrancar lágrimas do público e encantar milhares de pessoas.
Disponível em: http://www.extraordinariolivro.com.br/. Acesso em 22 de maio de 2021.
1.Qual é a temática do romance O extraordinário?
2. Quando a autora do romance teve a ideia de escrever sobre essa temática?
3. O Extraordinário foi considerado um best-seller absoluto porque
a ( ) foi um dos romances mais vendidos no Brasil e em outros países.
b ( ) foi um romance bastante conhecido no Brasil.
c ( ) foi um filme que rendeu milhões na bilheteria.
d ( ) foi um livro com histórias de diferentes personagens com deficiência.
4. Sobre as características principais do romance é correto afirmar que este gênero textual é
a) ( ) uma narrativa com protagonistas e personagens secundários, com mais de um clímax, com desfechos para as personagens principais e secundárias.
b) ( ) uma construção da história através da linguagem não verbal (imagens) e verbal (palavras).
c) ( ) um texto com linguagem mais clara e objetiva.
d) ( ) uma história com tempo e espaço delimitados.
Leia o texto e responda às atividades de 5 a 9.
5. Os ratinhos da tirinha acima estão namorando sob a luz das estrelas. Que figura de linguagem o ratinho emprega para atender ao pedido da ratinha?
a) ( ) metáfora
b) ( ) comparação.
c) ( ) personificação.
d) ( ) onomatopeia.
6. Na construção da tirinha, observa-se a utilização de
(a) ) linguagem conotativa, porque o rato fala que seu amor é uma caravana de rosas, linguagem figurada.
b) ( ) linguagem denotativa, porque o rato usa linguagem real para explicar seu sentimento.
7. O termo inefável tem o mesmo significado que
a) ( ) algo muito simples do dia a dia.
b) ( ) algo muito triste.
c) ( ) algo que não é possível explicar ou descrever com palavras.
d) ( ) algo que ofende muito os outros.
8. Na oração “Fala uma coisa romântica!” O termo destacado concorda com a palavra
a) ( ) fala.
b) ( ) uma.
c) ( ) coisa.
d) ( ) rato.
9. No terceiro quadrinho, a ratinha diz Uau! O ponto de exclamação expressa
a) ( ) alegria.
b) ( ) tristeza.
c) ( ) medo.
d) ( ) admiração.
Leia o relato de experimento científico.
Tensão superficial da água
Objetivo: verificar quantas gotas de água cabem em uma moeda de R$ 0,05.
Lista de materiais:
• moeda de R$ 0,05;
• conta-gotas;
• lupa (opcional);
• água.
Procedimentos:
1. Colocação da moeda em um local plano.
2. Enchimento do conta-gotas com água.
3. Posicionamento da lupa para visualizar e poder contar as gotas.
4. Pingar, sobre a moeda, uma gota de água por vez.
5. Contagem de quantas gotas couberam na moeda antes de a água transbordar.
Análise dos resultados: Couberam 42 gotas de água na moeda de R$ 0,05.
Conclusões: As moléculas de água tendem a se atrair como se fossem ímãs. A água vaza quando seu peso fica maior que a atração que existe entre as moléculas. Esse fenômeno é chamado tensão superficial da água. É por causa dessa tensão que se forma uma película tão fina que animais muito leves conseguem andar sobre a água.
Referência bibliográfica: APOSTA da tensão superficial. Manual do mundo.
Disponível em: https://plurall content.s3.amazonaws.com/oeds/NV_ORG/PNLD/PNLD20/Portugues_Conexao_Uso/ Acesso em 22 de maio de 2021.
10. Em relato de experimento científico, observa-se
a ( ) uma narrativa com protagonistas e personagens secundários.
b ( ) uma construção da história através da linguagem não verbal.
c ( ) texto com linguagem mais clara e objetiva. Descrição de procedimentos.
d ( ) narrativa com tempo e espaço delimitados. História com narratividade e complexidade dos fatos.
11. Escreva as partes que compuseram o texto que você acabou de ler.
12. Estas partes são importantes para explicar o texto? Essa divisão te ajudou a compreender o experimento? Explique.
13. Após a observação e descrição dos procedimentos, qual foi a conclusão do experimento?
Leia o anúncio para responder às atividades 14 e 15.
Imagem disponível em: https://www.tudosaladeaula.com/2016/11/atividade-de-interpretacao-de-anuncio.html. Acesso em 23 de maio de 2021.
14. O anúncio publicitário é um texto que tem, em geral, como objetivo, promover o nome de uma empresa, de um produto ou de uma ideia. A finalidade do anúncio em estudo é
a ( ) conscientizar a população sobre a importância da separação adequada do lixo.
b ( ) informar a população sobre o acúmulo de lixo.
c ( ) descrever os procedimentos para realizar a coleta seletiva.
d ( ) noticiar um fato sobre o acúmulo de lixo nas capitais.
15. Na sua opinião, esse anúncio conseguiu atingir o objetivo? Explique.
Analise o anúncio publicitário a seguir e responda às atividades de 16 a 20.
16. Qual é o produto divulgado nesse anúncio?
17. Marque X nas alternativas corretas sobre o anúncio em análise:
a) ( ) Uso de linguagem verbal (palavras) e não verbal (imagens).
b) ( ) O anúncio trata de uma campanha sobre uma causa social.
c) ( ) Utilização de imagem atrativa para o consumidor.
d) ( ) O anúncio trata da venda de um produto.
e) ( ) Uso de linguagem verbal.
f) ( ) O anúncio oferece vantagens ao consumidor.
18. Copie do anúncio uma frase que oferece uma vantagem a quem consumir o produto anunciado.
19. O recurso utilizado para chamar atenção e persuadir o leitor foi construído através
a) ( ) das cores do texto.
b) ( ) da imagem do anúncio.
c) ( ) da pontuação no final da frase.
d) ( ) do nome do estabelecimento.
20. Com relação aos textos publicitários, marque a alternativa que melhor define seus principais objetivos.
a ( ) Os textos publicitários têm o objetivo de divulgar as produções literárias e não literárias escritas pelos publicitários.
b ( ) Os textos publicitários têm o objetivo de informar os leitores a respeito das atualidades econômicas e políticas dos estados e municípios.
c ( ) Os textos publicitários têm o objetivo de vender e/ou tornar pública alguma informação, anunciar algum produto ou serviço e/ou convencer os leitores.
d ( ) Os textos publicitários têm o objetivo de anunciar quais são os produtos em oferta nos supermercados de médio e grande portes.
Leia o texto a seguir para responder às atividades 21 a 24.
Oração ao tempo – Caetano Veloso
És um senhor tão bonito
Quanto a cara do meu filho
Tempo Tempo Tempo Tempo
Vou te fazer um pedido
Tempo Tempo Tempo Tempo (…)
21. A frase que faz a atribuição de características humanas a seres inanimados é
a) ( ) A cara do meu filho.
b) ( ) És um senhor tão bonito.
c) ( ) Vou te fazer um pedido.
d) ( ) Tempo, tempo, tempo.
22. Segundo o texto, quem é o senhor tão bonito?
23. A figura de linguagem que realiza esse tipo de atribuição de características humanas a seres inanimados é
a) ( ) metáfora.
b) ( ) personificação.
c) ( ) comparação.
d) ( ) antítese.
24. Outra figura de linguagem é a comparação. Escreva os versos que fazem uma comparação no texto.
O conto A raposa e o tucano, popular da região de Sergipe, usa como personagens animais muito diferentes – uma ave e um mamífero – para fazer o leitor perceber como devemos prestar atenção aos que estão a nossa volta.
Vamos conhecê-lo!
O tucano e a raposa A raposa uma vez convidou o tucano para jantar na casa dela. O tucano foi. A raposa fez mingau para o jantar e espalhou em cima de uma pedra, e o pobre tucano nada pode comer, e até machucou muito o seu grande bico. O tucano procurou um meio de vingar-se. Daí a tempos foi à casa da raposa e lhe disse: – Comadre, você outro dia me obsequiou tanto, dando-me aquele jantar. Agora é chegada a minha vez de lhe pagar na mesma moeda. Venho convidá-la para ir jantar comigo. Vamo-nos embora, que o petisco está bom. A raposa aceitou o convite e foram-se ambos. Ora, o tucano preparou também mingau e botou dentro de um jarro de pescoço estreito. O tucano metia o bico e quando tirava vinha-se regalando. A raposa nada comeu, lambendo apenas algum pingo que caía fora do jarro. Acabado o jantar o tucano disse: -Isto, comadre, é para você não se fazer de mais sabida do que os outros. |
Disponível em: https://www.culturagenial.com/contos-populares-comentados/Acesso em 11 de jun. de 2021. (adaptado)
25. Este conto traz um ensinamento moral que é
a) ( ) devemos tentar sempre ser mais espertos que os outros.
b) ( ) sempre devemos nos colocar no lugar do outro.
c) ( ) não devemos jantar na casa dos outros.
d) ( ) o mais esperto sempre se dá bem.
26. No trecho “Venho convidá-la para ir jantar comigo.”, o termo destacado se refere a
a) ( ) jantar.
b) ( ) tucano.
c) ( ) mingau.
d) ( ) raposa.
27. “O tucano procurou um meio de vingar-se.” Reescreva esta oração trocando as palavras destacadas por outras com o mesmo sentido.
28. Leia o trecho:
“A raposa uma vez convidou o tucano para jantar na casa dela. O tucano foi. A raposa fez mingau para o jantar e espalhou em cima de uma pedra…”
Circule os verbos que indicam tempo passado nesse trecho.
29. Encontre no texto mais 2 verbos que foram usados no tempo passado.
30. Sobre o conto O tucano e a raposa, complete as informações:
a) Quem são os personagens deste conto?
b) Quando se passa o conto?
c) Onde se passa o conto?
d) Qual o conflito gerador desse conto?
e) Qual o desfecho do conto?