Atividades 8º ano –Geografia – 1ª semana

1. Quais foram os principais motivos que desencadearam as migrações para o Estados Unidos durante os séculos XIX e XX?

2. Quais são os principais motivos que forçam pessoas e populações a deixarem seu local de origem e fazerem o processo de migração?

3. Leia o texto a seguir.

Evitar o êxodo rural é o principal desafio da política interna chinesa

A luta de clãs perante o 18º Congresso do Partido Comunista da China não mudará, provavelmente, um dos principais eixos da política interna chinesa: impedir o êxodo rural, ainda mais agora que as pessoas que vivem nos centros urbanos superaram pela primeira vez a população do campo no país. […]

Portal Terra, 30 mar. 2022. Adaptado.

O conceito migratório em destaque na manchete da reportagem acima significa:

(A) a migração, em massa, de trabalhadores do campo para as cidades em um mesmo território.

(B) a saída de pessoas de países predominantemente rurais para sociedades urbanizadas.

(C) o deslocamento diário e contínuo da população do campo para trabalhar nas grandes cidades.

(D) a perda da população rural em razão do deslocamento desta para outros países.

4. Leia o texto a seguir.

“O Ministério da Justiça brasileira, entre 2009 e o primeiro semestre de 2011, regularizou a permanência no Brasil de 18.004 bolivianos. De acordo com as estatísticas, os bolivianos são a comunidade estrangeira que mais cresce em São Paulo, e a principal motivação para esse deslocamento é a busca por emprego”.

Disponível em Bolivianos no Brasil. Acesso: 08 abr. 2022.

Nesse contexto, o deslocamento feito pelos bolivianos

(A) coloca-os na condição de imigrantes em território brasileiro.

(B) corresponde a um processo de migração pendular.

(C) classifica-os como emigrantes no espaço brasileiro.

(D) configura um processo de migração sazonal.

5. O processo de migração é resultante de vários fenômenos políticos, econômicos e sociais, os quais modificam as sociedades. No Brasil, um intenso processo de movimentação da população ao longo da segunda metade do século XX provocou várias mudanças no país. A principal consequência desse movimento da população nacional foi o aumento da população urbana brasileira. Esse movimento é chamado de:

6. Nossos ancestrais dedicavam-se à caça, à pesca e à coleta de frutas e vegetais, garantindo sua subsistência, porque ainda não conheciam as práticas de agricultura e pecuária. Uma vez esgotados os alimentos, viam-se obrigados a transferir o acampamento para outro lugar.

HALL, P. P. Gestão ambiental. São Paulo: Pearson, 2011 (adaptado).

O texto refere-se ao movimento migratório denominado:

7. Leia um trecho do poema Vozes-Mulheres de Conceição Evaristo:

O poema apresenta um movimento migratório caracterizado como diáspora dos povos:

(A) Africanos

(B) Judaicos

(C) Holandeses

(D) Estadunidenses

8. As chamadas Grandes Navegações ou “grandes invasões”, foram responsáveis pela colonização do continente americano a partir do século XVI; e significaram a difusão da cultura dos europeus, a qual entrou em choque com as culturas e comunidade.

Quais comunidades já habitavam o território?

(A) Quilombolas.

(B) Indígenas.

(C) Africanas.

(D) Italianas.

9. Observe o gráfico a seguir.

O gráfico apresenta o indicador da

(A) “taxa de analfabetismo”, com um maior índice na região Sul do país.

(B) “taxa de analfabetismo”, com um índice igual nas regiões Sul e Norte do país.

(C) “taxa de analfabetismo”, com um maior índice na região Nordeste do país.

(D) “taxa de natalidade”, com o maior número de nascidos no Centro-oeste do país.

10. Defina com suas palavras o que são os indicadores sociais e quais suas finalidades.

Atividades 8º ano – Geografia 2ª semana

1. Leia o texto a seguir:

“É uma instituição formada por povo, território e governo. Representa, portanto, um conjunto de instituições públicas que administra um território, procurando atender os anseios e interesses de sua população.”

A que conceito se refere a afirmação acima?

(A) Território.

(B) Nação.

(C) Estado.

(D) Governo.

2. Leia o fragmento a seguir:

“Significa uma união entre um mesmo povo com um sentimento de pertencimento e de ligação entre si, compartilhando, muitas vezes, um conjunto mais ou menos definido de culturas, práticas sociais, idiomas, entre outros.”

Esse fragmento explica um conceito importante da análise espacial. Que conceito é esse?

(A) Estado.

(B) povo.

(C) território.

(D) nação.

3.Com o fim da Guerra Fria (conflito não armado travado entre EUA e União Soviética pós 2ª Guerra Mundial) e a consolidação estadunidense como maior potência militar e econômica do mundo, qual modelo econômico o mundo passou a atender?

(A) Capitalismo.

(B) Socialismo.

(C) Comunismo.

(D) Bipolarismo.

4.Sobre a relação dos BRICS, marque a alternativa correta:

(A) É um bloco econômico que envolve as principais potências socioeconômicas.

(B) É um grupo cujo acordo é informal, e que envolve as principais economias emergentes.

(C) É um bloco econômico que envolve os remanescentes do acordo entre EUA e União Soviética na Guerra Fria.

(D) É um grupo de países com o maior número de importações de petróleo.

5.Quais são os principais fatores que fazem dos Estados Unidos da América, uma grande potência mundial?

6. “Para começar, nos primeiros três meses de 2009, a China foi o importador número 1 de nossos produtos, ultrapassando os Estados Unidos que, até então, sempre foram os maiores compradores do Brasil. Com isso, os chineses pagaram US$ 3,4 bilhões por produtos brasileiros, segundo o Ministério do Desenvolvimento, Indústria e Comércio.”

Sabemos que o Brasil mantém um fortíssimo acordo econômico hoje com as duas maiores economias do mundo, Estados Unidos e China. Mencione abaixo como é essa relação entre Brasil e os países acordados se tratando de importação e exportação de mercadorias.

7.Podemos afirmar que existe uma relação de dependência econômica entre os BRICS e os EUA? Justifique sua resposta.