ENGLISH ACTIVITIES

Today,we are going to study about Simple Present and Cognate Words. (Hoje, estudaremos sobre o Simple Present e as palavras cognatas.) Do you remember the cognate words? (Vocês se lembram das palavras cognatas?)

As palavras cognatas são aquelas que se parecem com as palavras em língua portuguesa tanto na grafia quanto no significado. É muito importante que vocês as identifiquem nos textos, visto que elas os ajudarão na compreensão dos textos.

Observem também o layout dos textos, as figuras, as expressões faciais dos personagens. Tudo isso é importante para compreendermos os textos.

So, let’s start!!! (Então, vamos começar!!)

Disponível em: https://learnenglishkids.britishcouncil.org/writing-practice/restaurant-menu Acesso em 17 de abr. de 2020

01- Ao analisarmos o texto e seus elementos constitutivos, podemos classificá-lo como

a) (   ) cartão postal, pois a imagem mostra ao destinatário o local onde se encontra o remetente.

b) (   ) cardápio, pois informa e orienta o consumidor sobre pratos e produtos oferecidos no estabelecimento.

c) (   ) charge, visto que retrata uma situação da atualidade com humor e refere-se ao estabelecimento.

d) (   ) anúncio publicitário, visto que busca persuadir o leitor a vender produtos desse estabelecimento.

Vocês perceberam que as imagens, o layout do texto, as palavras já conhecidas e as palavras cognatas os auxiliaram a identificar o gênero textual? Agora, chegou a vez de vocês observarem as palavras conhecidas em língua inglesa no seu dia a dia.

02- Algumas dessas palavras se encontram presentes no seu cotidiano, na sua casa. Procure outras palavras em língua inglesa na sua casa, pode ser em comidas, músicas, jogos, dentre outros.

Now, we are going to know about Augusto’s daily routine. (Agora, vamos conhecer a rotina diária de Augusto.)

03- Read the text and answer the activities in English in your notebook. (Leia o texto e responda as atividades em inglês no seu caderno.)

Disponível em https://www.portalcepmg.com.br/2019/04/dia-estadual-em-comemoracao-ao-movimento-de-bandas-e-fanfarras/ Acesso em 17 de abr. de 2020

Augusto’s daily routine

Augusto is 13 years old. He lives with his family in Goiânia, the capital of Goiás. He attends a very good public school.

He is good at sports. He loves playing soccer and swimming.

He always gets up at 6 o’clock. He takes a shower at six fifteen. He has breakfast with his family.  He goes to school by bike.

 His classes start at 7 o’clock. In addition, he plays fanfare at school. He has lunch at midday. And, in the afternoon, he does his homework and helps his mom.

a) Where does Augusto live?

b) What sports does he practice?

c) How does he go to school?

d) Who does he help?

Vocês observaram a flexão verbal para a 3ª pessoa do singular (HE/SHE/IT)?

Na forma afirmativa, adiciona-se –S ou –ES nos verbos na 3ª pessoa do singular. Veja os exemplos:

I GO to school by bike.

He GOES to school by bike.

We LOVE swimming.

She LOVES swimming.

Para saber mais, acesse os links:

https://www.grammarnet.com/ghtml/spellps.htm

https://www.inglesnapontadalingua.com.br/2014/05/terceira-pessoa-singular-simple-present.html

04- Now, read this comic strip and pay attention to the verbs in the Simple Present. (Agora, leia a tirinha e preste atenção nos verbos no Simple Present.)

Disponível em https://br.pinterest.com/pin/449304500317539629/ Acesso em 17 de abr. de 2020

It is your turn now!!! (É a sua vez agora!!)

You are going to write a comic strip about your daily routine! (Você produzirá uma tirinha sobre a sua rotina diária!)

Use your creativity and let’s go!! (Use a sua criatividade e vamos lá!!)